Las Comunidades Autónomas podrán elegir, previo concurso, el software que dotará a los centros educativos de todo el material necesario para la introducción y desarrollo del programa de modernización escolar.

La secretaria de Estado de Educación, Eva Almunia, y la presidenta de Microsoft España, María Garaña, han firmado un acuerdo por el que entablan una amplia línea de colaboración en el marco del programa Escuela 2.0, persiguiendo el objetivo común de aplicar la innovación al ámbito educativo. Este convenio se aplicará en primer lugar en los centros de Ceuta y Melilla entre este curso y el próximo.
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Los padres laicos reclaman una normativa básica que establezca los requisitos mínimos para impartir este nivel en todo el Estado

Murcia. G. A.
La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA) ha celebrado recientemente su VI Encuentro Estatal, que bajo el lema “Construimos una cultura de
En esta sentido, el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha destacado la importancia de propiciar que todos los niños tengan una educación de calidad “independientemente de su situación económica”. Pero ante la petición de CEAPA de promulgar un decreto que regule el currículum educativo en esta etapa y los requisitos mínimos que deben cumplir los centros que la impartan, ha dicho no estar seguro de dicha fórmula, pero sí de “armonizar, concretar y asegurar la igualdad de oportunidades”, en referencia a los distintos desarrollos de la Educación Infantil en las Comunidades Autónomas.

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Más de doscientos profesores han debatido con el profesor y filósofo José Antonio Marina la necesidad e importancia de enseñar a pensar a los alumnos y cómo las nuevas tecnologías contribuyen a esta labor, durante la presentación de Aprender a pensar, un proyecto pedagógico y de investigación que ha puesto en marcha la Fundación SM

La Fundación SM y José Antonio Marina han presentado Aprender a Pensar, www.aprenderapensar.net un proyecto pedagógico y de investigación asociado a Profes.net, que busca el encuentro entre la necesidad de los alumnos de “aprender a pensar” y las oportunidades que ofrece la web 2.0. Durante este encuentro, el filósofo señaló que “en el esquema de las ocho competencias básicas que la UE ha seleccionado como básicas (lingüística, científica, numérica, tecnológica, cultural, aprender a aprender, aprender a emprender y habilidades sociales y ciudadanía) falta una competencia básica, la más específicamente europea, la de aprender a pensar”, que Marina define como “una iniciativa para relanzar este debate y reivindicar esta capacidad de reflexión de los estudiantes como la competencia-base que sustenta, recorre y colabora en el desarrollo de todas las demás”.

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El Ministerio de Educación ha presentado las prioridades en materia de educación y formación que España va a seguir durante el periodo de Presidencia de la Unión Europea que comienza el próximo uno de enero y se extenderá durante el primer semestre de 2010, ante los Altos Representantes en estas materias de los Países Miembros.

Coincidiendo con la entrada en vigor del Tratado de Lisboa, el director general de Relaciones Internacionales del Ministerio de Educación, José Manuel Martínez Sierra, se ha reunido en Madrid los días 30 de noviembre y 1 de diciembre con el Grupo de Alto Nivel de Políticas de Educación y Formación de la Unión Europea. Dicho grupo reúne a los Altos Representantes de los Estados Miembros en materia de educación.

Las prioridades planteadas por España en materia educativa se articulan sobre dos grandes ejes: ubicar la educación y la formación en el corazón de un modelo económico sostenible, y potenciar la dimensión social de la educación.

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