Valencia, 28 nov (EFE).- La Consellería de Educación destina un importe global máximo de 60.000 euros a los centros incorporados al programa experimental de orientación profesional en Secundaria para el desarrollo de sus proyectos durante el curso 2009-2010, han informado fuentes de la Generalitat en un comunicado.

Esta asignación financiará los gastos, totales o parciales que conlleven las acciones propuestas de acuerdo con las modalidades del programa y las actividades obligatorias, con el fin de buscar una formación más completa y profunda para el estudiante, que le haga valorar más opciones formativas y mejorar su inserción profesional.

La pretensión del programa es fomentar fórmulas innovadoras que ayuden al alumnado en la toma de decisiones que debe realizar al concluir la educación básica para poder elaborar su plan de desarrollo personal posterior, todo ello con la intención de generar buenas prácticas y difundirlas en la comunidad educativa.

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El evento se realizará dentro del primer Bé MAGAZINE Christmas SHOWROOM

La Fundación Cuadernos Rubio celebrará el próximo miércoles 16 de diciembre una comida benéfica en la primera edición de Bé MAGAZINE Christmas SHOWROOM -evento a modo de feria del lujo-, que tendrá lugar en el Hotel Balneario Las Arenas de Valencia los días 16 y 17 de diciembre. El objetivo de la comida benéfica es recaudar fondos destinados a desarrollar proyectos solidarios de la Fundación.

La Fundación Cuadernos Rubio reparte todos los años miles de cuadernillos a diferentes asociaciones y oenegés que trabajan con países empobrecidos. Durante este año ya ha entregado 65.000 cuadernillos. Actualmente, la Fundación está trabajando, entre otros proyectos, en la creación de un centro de estimulación temprana para niños de 0 a 3 años, que ayude a facilitar el crecimiento y aprendizaje de los más pequeños.

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El pasado 12 de noviembre el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, presentó el nuevo portal creado por la Administración para promocionar la lectura en todas las etapas educativas y áreas o materias, así como para proporcionar a los docentes recursos educativos. La web cuenta con el apoyo de la Real Academia Española, el Instituto Cervantes y las comunidades autónomas. www.leer.es

Durante el acto de presentación, al que acudieron niños de todas las edades, el ministro Gabilondo habló sobre la importancia que tiene la lectura para los estudiantes al asegurar que “aprender a leer es aprender a elegir. Esto no es ningún aburrimiento sino un placer que sirve de regalo personal, de disfrute y placer propio”. (more…)

“Las Naciones Unidas decidieron que el 20 de noviembre se celebre en todo el mundo el Día Universal de los Derechos de la Infancia, para recordar que todos los días del año la sociedad y los gobiernos debemos tener presente como prioridad la atención a las necesidades de los niños y niñas.
Hoy también se conmemora XX aniversario de la Convención de los Derechos de la Infancia, aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de año 1989. Su importancia reside en que es la Ley para los niños y niñas de todo el mundo, es la “Ley de la infancia”
La Convención reconoce por primera vez a los niños y niñas como sujetos de derechos, constituyendo el Tratado de los derechos humanos de la infancia. (more…)

El Ministerio de Educación ha hecho pública una orden por la que se convocan becas de formación en investigación e innovación educativa, documentación e informática en el Instituto de Formación del Profesorado, Investigación e Innovación Educativa, y en la Subdirección General de Documentación y Publicaciones. (more…)

El aspirante de los centros en el Exterior del Ministerio de Educación ha obtenido el primer premio y representará a España en el Campeonato Internacional que se celebrará en La Habana (Cuba) en el mes de diciembre

•    Los alumnos participantes, de segundo de Bachillerato, habían superado dos rondas clasificatorias previas; una en su centro educativo y otra en su comunidad autónoma
El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha clausurado la fase nacional del X Concurso Hispanoamericano de Ortografía que se ha celebrado en Madrid, en el que han participado estudiantes de Segundo de Bachillerato de toda España. El ganador ha sido el representante de los centros en el Exterior del Ministerio de Educación, Pablo Giomi.
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Ésta es una de las conclusiones del trigésimo séptimo Congreso Nacional de la Enseñanza Privada, organizado por la Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE) bajo el lema “El Valor de Educar” y que se ha celebrado desde el pasado jueves en Alicante.
Según la CECE, “las libertades que la Constitución resalta en ese artículo 27 se concretan en idearios y proyectos educativos asumidos por las familias que deben ser respetados por las administraciones educativas en toda España”.
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El bocadillo continúa siendo la merienda preferida de los niños valencianos, frente a la fruta fresca y los lácteos. Son datos del estudio Hábitos de los niños valencianos a la hora de merendar, que llevó a cabo el taller nutricional de Fartons PoloMuakis en la escuela de verano de la UPV. En las encuestas participaron 500 niños de entre 6 y 14 años y 200 padres. (more…)

Seiscientos expertos españoles y extranjeros participan en una conferencia mundial sobre personas con discapacidad

Evaluar los progresos en el ámbito de los derechos humanos de las personas con discapacidades intelectuales era el objetivo de la Conferencia Mundial sobre Educación Inclusiva, en la que participaron 600 expertos internacionales. Ángel Gabilondo, ministro de Educación, y José Gómez Asencio, rector de la Universidad de Salamanca, durante la inauguración de la Conferencia Mundial.

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El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, presidió ayer el Pleno del Observatorio Estatal de la Convivencia que tuvo lugar en Madrid. La reunión tuvo como objetivo reactivar los trabajos de este órgano del Ministerio de Educación.

El Observatorio Estatal se creó en el 2007 para examinar la convivencia en los centros, mejorar la convivencia en los centros educativos además de diseñar estrategias y medidas para corregir y prevenir situaciones de violencia escolar. El observatorio nació con cuatro áreas de trabajo: la primera se concretaba en actuaciones encaminadas a la recogida de información y análisis de la situación de convivencia, el segundo bloque se centraba en articular propuestas para la mejora de la convivencia, las actuaciones para reforzar el Plan de Convivencia del MEC constituían el tercer bloque y el cuarto englobaba otras acciones de carácter general.

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