Gabilondo sugiere que la educación sea obligatoria hasta los 18 años
Viernes, 30 de Octubre de 2009La enseñanza obligatoria hasta los 18 años, no hasta los 16, como ahora. Esta es la propuesta que lanzó ayer públicamente el ministro de Educación, Ángel Gabilondo. Aunque reconoció que esta idea no se hará realidad próximamente -«no es una opción para mañana por la tarde», manifestó-, aseguró que es un debate que desea abrir a la sociedad para intentar paliar la «falta de flexibilidad» del sistema educativo español.
En declaraciones a Radio Nacional, el titular de Educación aseguró que el sistema en España es «demasiado rígido, le falta flexibilidad. Cada vez que uno entra en un camino se topa con la pared. No es transversal y hay que volver hacia atrás para empezar otra vez». Para evitar esta situación negativa, Gabilondo añadió: «Dentro de esa rigidez, sí es bueno que analicemos seriamente cuál es el alcance y el tipo de bachiller que queremos. Incluso que esbocemos la posibilidad de que haya una enseñanza obligatoria hasta los 18 años, como ocurre en otros países».
Hoy en día, la enseñanza obligatoria es hasta los 16 años, es decir, hasta que finaliza la secundaria. Luego se puede cursar voluntariamente el bachillerato, que se prolonga durante dos años, o la formación profesional. De hecho, el Partido Popular planteó hace unos meses la posibilidad de que esta etapa se alargue un tercer curso, aunque no tendría carácter obligatorio.
Educación impulsa plan para profesorado vehicule contenidos lenguas foráneas
Jueves, 29 de Octubre de 2009
La Conselleria de Educación ha puesto hoy en marcha el Plan de Formación Lingüístico-técnica en Lenguas, que abre nuevas vías de capacitación para que el profesorado no universitario de la Comunitat pueda “vehicular contenidos en las lenguas extranjeras que integran el currículo valenciano”.
Según ha indicado la conselleria en un comunicado, el plan “pretende hacer frente a las nuevas demandas del sistema educativo dentro del objetivo de que el alumnado valenciano de los niveles educativos no universitarios tenga competencias comunicativas suficientes en las dos lenguas oficiales y en la extranjera”.
Para ello, se crea el Certificado de Capacitación en Inglés y en otras lenguas extranjeras y se contempla, para su obtención, la superación de un curso de formación y la posesión del B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, para el profesorado de Educación Infantil o de Educación Primaria, o del B2, para el profesorado del resto de niveles de enseñanza no universitarios.
Además, se “rediseña” el itinerario que deberá seguir el profesorado para la obtención del Certificado de Capacitación para la Enseñanza en Valenciano.
En este sentido, ha indicado Educación, “deja de distinguirse entre profesorado de áreas lingüísticas y profesorado de áreas no lingüísticas”, mientras que los contenidos y objetivos de la formación pasan a adaptarse a las directrices emanadas del Marco Común Europeo.
Asimismo, este nuevo plan de formación busca conseguir que el profesorado valenciano alcance “el saber -competencia lingüístico-comunicativa- y el saber hacer -la formación técnico-didáctica-” en valenciano, en inglés y en otras lenguas extranjeras que posibiliten la impartición de clases en las lenguas del currículo del sistema educativo valenciano. (more…)
El Congreso rechaza que el profesor sea autoridad pública
Miércoles, 28 de Octubre de 2009
Los grupos parlamentarios del PSOE, CiU, PNV, ERC-IU-ICV han rechazado tomar en consideración la proposición de ley del PP para que los profesores sean considerados autoridad pública en el ejercicio de sus funciones. El único partido que apoyó la iniciativa de los populares fue UPyD.
El defensor de la propuesta, el diputado del PP Juan Antonio Gómez Trinidad, ha señalado que esta medida es “un clamor social y una demanda social y laboral” de los maestros, quienes con frecuencia sufren insultos y agresiones de los alumnos y los padres.
Durante su intervención, Gómez Trinidad ha defendido que los profesores se ganen la autoridad en clase, pero ha recalcado que deben contar con instrumentos legales que les respalden en el ejercicio de sus funciones ante casos de violencia.
El PP es consciente de que esta iniciativa legislativa “no resuelve todos los problemas de la educación”, pero considera que ayuda a garantizar el derecho de 650.000 profesores a dar clases con normalidad y el derecho de 11 millones de alumnos a aprender, que en muchas ocasiones “ven interrumpido su aprendizaje por la falta de autoridad y de buena educación en las aulas”.
“Pretendiendo huir del autoritarismo hemos acabado en un permisivismo en el que todo vale”, ha agregado. Gómez Trinidad ha indicado que el rechazo del PSOE demuestra su “falta de voluntad de pacto” en materia educativa. “Ustedes sabrán hasta donde llegan sus hipotecas ideológicas o de gobiernos, pero deben saber que esas hipotecas van a impedir un pacto educativo”, ha avisado.
Por el contrario, la portavoz del PSOE, Cándida Martínez, se ha preguntado si esta iniciativa no pretende precisamente dificultar el pacto de Estado por la Educación. El portavoz socialista ha pedido al PP “altura de miras y lealtad para llevar a buen puerto el pacto”.
La mitad de los institutos de la Comunidad de Madrid quieren ser bilingües el próximo curso
Martes, 27 de Octubre de 2009
Casi la mitad de los institutos de la Comunidad de Madrid quieren ser bilingües el próximo curso, el que comenzaría en septiembre de 2010. El éxito de la propuesta del Gobierno regional es tal que, tras el cierre de la convocatoria, se han superado todas las expectativas, y de los 25 centros de la región que estaba previsto que cursaran su solicitud se ha pasado a 147 al cierre de la misma. Esto supone que el 46% de los IES de la región ha optado, al menos, por presentarse, lo que ya de por sí, según fuentes de la propia Consejería de Educación, es un dato «abrumador».
Continuidad con Primaria
La buena acogida que ha tenido la convocatoria el primer año en el que se van a poner en marcha los Institutos Bilingües ha sido una «sorpresa», pero certifica sin duda el éxito de la apuesta por este programa hecha en 2004 por el gobierno de la presidenta regional, Esperanza Aguirre. Se trata, además, de que esta formación, ya implantada en Primaria en 206 colegios públicos durante el actual curso, tenga ahora continuidad en Secundaria, en los institutos que finalmente sean seleccionados.
Hasta el momento, tal y como se puede ver en el gráfico, en la capital se han registrado 49 solicitudes, de las 15 que estaban previstas, en Alcalá de Henares 9, de las 2 que se esperaban, en Getafe otras 9, y se preveían tan sólo un par, en Móstoles, un total de 8, de las dos esperadas, al igual que en Alcorcón, municipio donde se contaba con uno.
El siguiente paso es saber cuáles, de los 147 que han tramitado su solicitud de participación en esta primera convocatoria para la implantación de enseñanzas español-inglés propuestas por la Comunidad de Madrid, pasan el corte.
Los mejores alumnos tendrán inglés gratis los sábados y acampadas para “excelentes”
Lunes, 26 de Octubre de 2009
Los mejores alumnos de la Comunitat Valenciana verán recompensado su esfuerzo académico con su inclusión en dos iniciativas presentadas ayer por el conseller de Educación. Por un lado, los Saturdays in English, un programa de inmersión lingüística en inglés en el que 200 estudiantes de segundo de ESO practicarán la lengua de Shakespeare. La actividad se desarrollará durante nueve sábados en sesiones de cuatro horas y estará dirigida por profesores de inglés, algunos de ellos nativos.
Por otro lado, los 300 alumnos más brillantes de tercero y cuarto de ESO, y algunos de primero de bachiller, podrán disfrutar de Fines de Semana para Excelentes. Se trata de una especie de miniacampada cultural de viernes a domingo en albergues juveniles que acercará a los estudiantes a saberes extracurriculares. Ambas actividades serán voluntarias y gratuitas para sus participantes y se ofrecen como premio o recompensa al esfuerzo. Las financia la conselleria y las organiza la Fundación para la Calidad de la Educación.
Los Saturdays in English («sábados en inglés») arranca este curso como experiencia piloto en diez municipios de la Comunitat Valenciana: Alcàsser, Almussafes, Cheste, Villanueva de Castellón, Segorbe, Nules, Dolores, Muro d´Alcoi, Onil y Xixona. Los 20 mejores estudiantes de 13 y 14 años de cada uno de estos municipios serán incluido en el programa para realizar lo que fuentes de la conselleria calificaron ayer como «actividades de ocio inteligente en inglés». (more…)
El Ministerio de Educación impulsa nuevos programas de movilidad europea para alumnos de Secundaria y profesores
Miércoles, 21 de Octubre de 2009La secretaria de Estado de Educación y Formación Profesional, Eva Almunia, ha presidido hoy en Santander la Comisión General de Educación que reúne al Ministerio y las Comunidades Autónomas, en la que se ha informado sobre la puesta en marcha de dos nuevos programas de movilidad europea y fomento del multilingüsimo entre los alumnos de Secundaria y el profesorado.
Un nuevo Erasmus para Secundaria y para profesores
Así, a partir del próximo curso 2010-11, nace un nuevo proyecto de movilidad para el alumnado de centros que hayan participado en el programa Comenius, que promueve el intercambio entre institutos de todo Europa. El nuevo programa, que se enmarca en el Programa de Aprendizaje Permanente de la Unión Europea permitirá a un total de 231 alumnos de Secundaria a partir de 14 años estudiar entre tres y diez meses en otro país europeo, residiendo en familias de acogida. De esta manera, el programa resulta totalmente gratuito para las familias, ya que el alumno recibirá además una ayuda mensual para los gastos de material escolar, libros y transporte local.
La convocatoria está abierta a los centros escolares de los 13 países que han desarrollado o están desarrollando una asociación escolar Comenius: Austria, Bélgica de habla alemana, República Checa, Dinamarca, Estonia, Finalndia, Francia, Italia, Letonia, Luxemburgo, Noruega, España y Suecia. (more…)
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